Publicaciones emergentes del proyecto

García-Huidobro, R. (2018). Artistas-Docentes que aprenden a enseñar. Abriendo espacios pedagógicos  y transgrediendo dualidades. Innovación educativa, 18 (77), 39-56.

https://www.ipn.mx/assets/files/innovacion/docs/Innovacion-Educativa-77/Artistas-docentes-que-aprenden-a-ensenar.pdf

 

García-Huidobro, R. &  Ferrada, J. (2019). Identidades profesionales del profesorado de artes en Chile. Transformaciones de lo social en compromiso cultural y regional. Estudios sobre Educación. En Prensa

 

García-Huidobro, R. (2020). Modos de subjetividad artista-docente. Encuentros onto-epistemológicos para la acción de crear y enseñar. En proceso de construcción